Tài liệu Thư viện số
Danh mục TaiLieu.VN
Kết quả 181-192 trong khoảng 203
Tìm hiểu về cách tổ chức môi trường chữ viết cho trẻ 5-6 tuổi trong trường mầm non Hàn Quốc
Bài viết trình bày cách tổ chức môi trường chữ viết trong lớp cho trẻ 5-6 tuổi ở trường mầm non Hàn Quốc hiện nay, nhằm giúp giáo viên mầm non có thêm kiến thức và kinh nghiệm trong việc xây dựng môi trường chữ viết cho trẻ 5-6 tuổi. Việc đổi mới cách tổ chức môi trường chữ viết sẽ góp phần hoàn thành mục đích và nội dung làm quen chữ...
11 p vlute 21/02/2017 513 1
Xác định mục đích dạy vẽ của giáo viên mầm non hiện nay
Xác định mục đích giảng dạy vô cùng quan trọng bởi nó quyết định nội dung, chương trình và phương pháp thực hiện, nếu mục đích không rõ ràng thì không thể xác định nội dung càng không thể xây dựng chương trình được. Trong bài viết này trình bày nghiên cứu xác định mục đích dạy vẽ của giáo viên mầm non hiện nay. Mời các bạn cùng tham khảo...
5 p vlute 21/02/2017 352 1
Giới thiệu phương pháp giáo dục Montessori
Phương pháp giáo dục Montessori có lịch sử ra đời, phát triển hơn 100 năm và được nhiều quốc gia trên thế giới ứng dụng hiệu quả trong công tác giáo dục mầm non như: Mĩ, Ý, Nhật Bản, Hàn Quốc, Trung Quốc... Từ những tài liệu trong và ngoài nước cùng với những trải nghiệm của bản thân khi tham gia khóa học “Đào tạo giáo viên Montessori” tại Hàn...
15 p vlute 21/02/2017 367 2
Thực trạng giáo dục hành vi giao tiếp có văn hóa cho trẻ mẫu giáo 5 - 6 tuổi
Các hành vi giao tiếp của trẻ được hình thành chủ yếu từ sự bắt chước và phản ánh rất chân thực những điều trẻ học được. Nếu không có sự can thiệp kịp thời của người lớn, những hành vi không phù hợp với chuẩn mực của người xung quanh sẽ ăn sâu vào nhận thức và trở thành những hành vi giao tiếp không văn hóa của trẻ. Bài viết này...
8 p vlute 21/02/2017 1250 1
Giáo dục văn hóa thông qua hoạt động “Làm quen với tác phẩm văn học” dành cho trẻ ở bậc học mầm non
Dạy văn đồng thời là dạy chữ - dạy người. Dạy văn cũng là con đường đầy hiệu quả để truyền bá văn hóa dân tộc, tạo nên sức mạnh văn hóa cho mọi người ngay từ thuở ấu thơ. Bài viết chứng minh mối quan hệ chặt chẽ giữa văn hóa và văn học, đặc biệt là văn học thiếu nhi, khẳng định tầm quan trọng của việc giáo dục văn hóa thông qua...
4 p vlute 21/02/2017 478 1
Trong bài viết này trình bày một số kết quả nghiên cứu về mức độ phổ biến, điều kiện cơ sở vật chất, trình độ chuyên môn của giáo viên, cách thức tổ chức và hiệu quả của giờ học Aerobic cũng như những khó khăn mà GV mầm non gặp phải khi thực hiện công tác giảng dạy Aerobic cho trẻ 5 – 6 tuổi tại địa bàn Thành phố Hồ Chí Minh.
8 p vlute 21/02/2017 510 1
Bài viết này trình bày thực trạng tổ chức hoạt động giáo dục trẻ mẫu giáo ở một số trường mầm non tại Quận 5 Thành phố Hồ Chí Minh như là đại diện cho việc tổ chức hoạt động giáo dục trẻ mẫu giáo của toàn Quận. Mời các bạn cùng tham khảo để nắm bắt nội dung chi tiết.
8 p vlute 21/02/2017 467 1
Mục tiêu của module 4 giúp người học hiểu được những vấn đề cơ bản về phương pháp nghiên cứu định tính; phân biệt được phương pháp nghiên cứu định tính và phương pháp nghiên cứu định lượng; hiểu được những nội dung cơ bản về kỹ thuật phỏng vấn, kỹ thuật quan sát và kỹ thuật thảo luận nhóm.
23 p vlute 21/02/2017 553 1
Về mô hình giáo dục mầm non xét từ góc độ mục tiêu của cấp học
Dựa trên quan điểm về sự phù hợp của giáo dục mầm non (GDMN) với các quy luật phát triển tâm lí lứa tuổi như là điều kiện để đạt mục tiêu của cấp học, bài báo đề cập hoàn cảnh xã hội của sự phát triển, những thành quả phát triển, tính kế thừa giữa các giai đoạn phát triển trẻ mầm non và tiểu học, đồng thời nêu những hạn chế...
7 p vlute 21/02/2017 526 1
Cách thiết kế góc khoa học thúc đẩy sự phát triển của trẻ mầm non
Bài viết trình bày cách thiết kế góc khoa học ở trường mầm non nhằm bổ sung thêm một số ý tưởng cho giáo viên mầm non trong việc thiết kế góc khoa học hiệu quả giúp thúc đẩy sự phát triển của trẻ mầm non.
7 p vlute 21/02/2017 724 1
Hành động có vấn đề của trẻ mầm non - nguyên nhân và phương pháp hướng dẫn
Bài viết trình bày biểu hiện, nguyên nhân và phương pháp hướng dẫn hành động có vấn đề (HĐCVĐ) của trẻ mầm non, giúp các nhà giáo dục mầm non, đặc biệt là giáo viên (GV) mầm non hiểu và phân biệt chính xác HĐCVĐ của trẻ, đồng thời sử dụng linh hoạt các phương pháp hướng dẫn HĐCVĐ ở trẻ.
11 p vlute 21/02/2017 390 1
Hoạt động rèn luyện nghiệp vụ sư phạm cho sinh viên Khoa Giáo dục Mầm non có ý nghĩa quan trọng trong việc hình thành phẩm chất và năng lực nghề nghiệp cho sinh viên, góp phần thực hiện nhiệm vụ đào tạo đội ngũ giáo viên mầm non có chất lượng cao, đáp ứng những yêu cầu đổi mới của giáo viên mầm non. Bài viết này tập trung trình bày một số...
6 p vlute 21/02/2017 484 2