- Bạn vui lòng tham khảo Thỏa Thuận Sử Dụng của Thư Viện Số
Tài liệu Thư viện số
Danh mục TaiLieu.VN
Ebook Phương pháp kể sáng tạo truyện cổ tích thần kì cho trẻ mẫu giáo: Phần 1
Cuốn sách "Phương pháp kể sáng tạo truyện cổ tích thần kì cho trẻ mẫu giáo" Phần 1 gồm các nội dung chính như sau: tìm hiểu và đánh giá phương pháp kể truyện cổ tích thần kì cho trẻ mẫu giáo những năm gần đây; cơ sở lí luận của phương pháp kể sáng tạo truyện cổ tích thần kì cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi. Mời các bạn cùng tham khảo!
91 p vlute 25/03/2024 43 0
Từ khóa: Phương pháp kể sáng tạo truyện cổ tích, Kể sáng tạo truyện cổ tích cho trẻ mẫu giáo, Phương pháp kể truyện cổ tích, Giáo dục học hiện đại, Đặc điểm tâm sinh lí học
Ebook Tư vấn ứng xử sư phạm với trẻ ở độ tuổi mẫu giáo: Phần 1
Cuốn sách "Tư vấn ứng xử sư phạm với trẻ ở độ tuổi mẫu giáo" đề cập đến những tình huống phổ biến nhất và những phân tích mang tính tư vấn giúp các bậc phụ huynh và cô giáo mầm non tháo gỡ phần nào khó khăn trong quá trình chăm sóc và giáo dục trẻ. Mời các bạn cùng tham khảo phần 1 cuốn sách tại đây!
105 p vlute 23/10/2023 56 1
Từ khóa: Giáo dục mầm non, Ứng xử sư phạm với trẻ mẫu giáo, Tâm lí độ tuổi trẻ mẫu giáo, Nghệ thuật nuôi dạy trẻ mẫu giáo, Giáo dục trẻ lứa tuổi mầm non, Giáo dục nhân cách cho trẻ
Ebook Tư vấn ứng xử sư phạm với trẻ ở độ tuổi mẫu giáo: Phần 2
Nối tiếp phần 1, phần 2 cuốn sách "Tư vấn ứng xử sư phạm với trẻ ở độ tuổi mẫu giáo" tiếp tục đề cập đến những tình huống phổ biến nhất và những phân tích mang tính tư vấn giúp các bậc phụ huynh và cô giáo mầm non tham khảo trong quá trình giáo dục và nuôi dạy trẻ. Mời các bạn cùng tham khảo.
102 p vlute 23/10/2023 57 1
Từ khóa: Giáo dục mầm non, Ứng xử sư phạm với trẻ mẫu giáo, Tâm lí độ tuổi trẻ mẫu giáo, Nghệ thuật nuôi dạy trẻ mẫu giáo, Giáo dục trẻ lứa tuổi mầm non, Giáo dục nhân cách cho trẻ
Ebook Tạo hình và phương pháp hướng dẫn hoạt động tạo hình cho trẻ em (Tập 3): Phần 1
Ebook Tạo hình và phương pháp hướng dẫn hoạt động tạo hình cho trẻ em (Tập 3) cung cấp cho người học những kiến thức về phương pháp hướng dẫn hoạt động tạo hình cho trẻ mẫu giáo. Nội dung sách được gói gọn trong 2 chương và được chia thành 2 phần, phần 1 sau đây sẽ trình bày những vấn đề chung về phương pháp hướng dẫn hoạt động tạo...
68 p vlute 24/05/2022 76 0
Từ khóa: Hoạt động tạo hình, Hướng dẫn hoạt động tạo hình, Trẻ mẫu giáo, Phương pháp hướng dẫn hoạt động tạo hình, Giáo dục mẫu giáo, Phương pháp giảng dạy
Ebook Tạo hình và phương pháp hướng dẫn hoạt động tạo hình cho trẻ em (Tập 3): Phần 2
Hoạt động tạo hình hay còn gọi là nghệ thuật tạo hình sẽ giúp trẻ có cơ hội tìm hiểu, nghiên cứu các đối tượng cụ thể, từ đó có thể tự hình dung xây dựng về đối tượng đó. Vai trò chính mà hoạt động tạo hình là giúp trẻ phát triển trí tuệ: tư duy, trí tưởng tượng, trí nhớ,…tăng vốn kiến thức về thế giới quan cho trẻ. Phần 2...
21 p vlute 24/05/2022 81 0
Từ khóa: Hoạt động tạo hình, Hướng dẫn hoạt động tạo hình, Phương pháp hướng dẫn hoạt động tạo hình, Giáo dục mẫu giáo, Phương pháp giảng dạy, Hoạt động tạo hình cho trẻ mầm non
Biện pháp giáo dục tính thủ lĩnh cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi
Tính thủ lĩnh giúp trẻ luôn tự tin, mạnh dạn trong giao tiếp; nhanh nhẹn, linh hoạt, sáng tạo trong hoạt động tập thể; có sức ảnh hưởng đối với bạn bè, những người xung quanh và có khả năng lãnh đạo. Bài viết nêu những biểu hiện của tính thủ lĩnh, đồng thời đề xuất một số biện pháp giáo dục tính thủ lĩnh cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi.
7 p vlute 29/01/2018 544 2
Từ khóa: Tính thủ lĩnh, Giáo dục tính thủ lĩnh, Phát huy tính thủ lĩnh cho trẻ, Tính thủ lĩnh của trẻ mẫu giáo, Biện pháp giáo dục tính thủ lĩnh, Kĩ năng lãnh đạo
Bài báo trình bày kết quả khảo sát thực trạng khả năng khái quát hóa của trẻ mẫu giáo lớn (5-6 tuổi) trong hoạt động làm quen với Toán ở Trường Mầm non An Bình, thành phố Biên Hòa, tỉnh Đồng Nai, gồm những nội dung sau: thực trạng mức độ khái quát hóa của trẻ mẫu giáo lớn trong hoạt động làm quen với Toán, nguyên nhân của thực trạng và...
8 p vlute 17/06/2017 563 1
Từ khóa: Khả năng khái quát hóa, Hoạt động làm quen với Toán, Trẻ mẫu giáo lớn, Giáo dục mầm non, Giáo viên mầm non, Sư phạm mầm non
Bài viết phân tích thực trạng sử dụng Bộ công cụ theo dõi, đánh giá sự phát triển của trẻ mẫu giáo 5 tuổi (Bộ công cụ) ở 3 trường mầm non tư thục thuộc Thành phố Hồ Chí Minh. Kết quả thử nghiệm cho thấy, hầu hết cán bộ quản lí, giáo viên (GV) MN đều nhận thức được sự cần thiết, tính hiệu quả, tính khả thi của Bộ công cụ trong sử...
8 p vlute 17/06/2017 535 1
Từ khóa: Bộ công cụ theo dõi, Đánh giá sự phát triển, Trẻ mẫu giáo 5 tuổi, Cấu trúc của Bộ công cụ, Trường mầm non tư thục, Giáo dục mầm non
Bài báo đề cập về thực trạng chuẩn bị biểu tượng số cho trẻ mẫu giáo lớn (5-6 tuổi) vào học Toán ở lớp 1 của một số trường mầm non trên địa bàn TP Hồ Chí Minh. Kết quả khảo sát thực trạng cho thấy: Giáo viên mầm non chưa chuẩn bị tốt biểu tượng số cho trẻ vào học Toán ở lớp 1. Biểu tượng số đã hình thành trong đầu trẻ, tuy...
8 p vlute 24/05/2017 425 1
Từ khóa: Biểu tượng số, Trẻ mẫu giáo lớn, Học Toán lớp 1, Trường mầm non, Giáo dục mầm non, Phương pháp dạy toán cho trẻ
Bài viết này trình bày thực trạng tổ chức hoạt động giáo dục trẻ mẫu giáo ở một số trường mầm non tại Quận 5 Thành phố Hồ Chí Minh như là đại diện cho việc tổ chức hoạt động giáo dục trẻ mẫu giáo của toàn Quận. Mời các bạn cùng tham khảo để nắm bắt nội dung chi tiết.
8 p vlute 21/02/2017 466 1
Từ khóa: Hoạt động giáo dục, Trẻ mẫu giáo, Nhân cách trẻ, Tổ chức hoạt động giáo dục, Giáo dục mầm non, Phương pháp giáo dục trẻ mẫu giáo
Tình hình đổi mới giáo dục mầm non tại Việt Nam qua các giai đoạn
Các chương trình chăm sóc trẻ trong trường mầm non đã được nghiên cứu từ những năm 80 của thế kỉ XX và được thực hiện trong phạm vi toàn quốc. Ngành giáo dục mầm non đã trải qua một thời kì dài xây dựng và phát triển. Qua mỗi giai đoạn phát triển kinh tế xã hội, các loại chương trình chăm sóc - giáo dục trẻ mầm non đã lần lượt ra đời,...
10 p vlute 21/02/2017 477 1
Từ khóa: Giáo dục mầm non, Chương trình nuôi dạy trẻ, Giáo dục mầm non tại Việt Nam, Chương trình mẫu giáo, Chương trình giáo dục mầm non, Cải cách giáo dục mầm non