Tài liệu Thư viện số
Danh mục TaiLieu.VN
Kết quả 1165-1176 trong khoảng 1547
Bài giảng Tổng quan về giáo dục và giáo dục nghề nghiệp: Phần 4 - Kỹ năng chuẩn bị bài giảng
Chuẩn bị bài giảng giúp giáo viên chủ động trong dạy học, tạo uy tín cho giáo viên, nâng cao hiệu quả giảng dạy và tạo hững thú cho học sinh,... Tham khảo phần 4 "Kỹ năng chuẩn bị bài giảng" thuộc bài giảng "Tổng quan về giáo dục và giáo dục nghề nghiệp" dưới đây để nắm bắt thông tin chi tiết.
32 p vlute 24/02/2016 545 1
Bài giảng Tổng quan về giáo dục và giáo dục nghề nghiệp: Phần 1 - Giáo viên dạy nghề
Phần 1 "Giáo viên dạy nghề" thuộc bài giảng Tổng quan về giáo dục và giáo dục nghề nghiệp nhằm giúp người mới vào nghề hoặc chưa qua đào tạo nghiệp vụ dạy nghề biết cách và phương pháp giảng dạy nghề. Tham khảo nội dung bài giảng để có thêm tài liệu phục vụ nhu cầu học tập và nghiên cứu.
7 p vlute 24/02/2016 567 4
Bài giảng Tổng quan về giáo dục và giáo dục nghề nghiệp: Phần 2 - Phương pháp dạy học
Phương pháp dạy học là cách thức làm việc phối hợp thống nhất của thầy và trò trong đó Thầy truyền đạt nội dung và chỉ đạo học trò học tập, trò lĩnh hội và tự chỉ đạo sự học tập của bản thân nhằm đạt được mục tiêu học tập. Tham khảo phần 2 "Phương pháp dạy học" thuộc bài giảng Tổng quan về giáo dục và giáo dục nghề nghiệp...
31 p vlute 24/02/2016 567 3
Nhóm là gì, các hình thức chia nhóm, ưu, nhược điểm của phương pháp thảo luận nhóm, hchế của phương pháp thảo luận nhóm,... là những nội dung chính trong phần 3 "Kỹ năng thảo luận nhóm trong giảng dạy" thuộc bài giảng Tổng quan về giáo dục và giáo dục nghề nghiệp. Mời các bạn cùng tham khảo.
25 p vlute 24/02/2016 487 4
Phần 5 "Tổ chức giảng dạy và đánh giá bài giảng tích hợp" thuộc bài giảng Tổng quan về giáo dục và giáo dục nghề nghiệp trình bày về các điều kiện cơ bản để tiến hành tổ chức giảng dạy tích hợp, tổ chức đánh giá bài giảng tích hợp. Với các bạn chuyên ngành Sư phạm thì đây là tài liệu tham khảo hữu ích.
18 p vlute 24/02/2016 670 3
Cố vấn học tập trong các trường đại học
Mục đích của nghiên cứu này nhằm tìm hiểu thực trạng hoạt động của Cố vấn học tập trong các trường đại học, qua đó phác thảo mô hình cố vấn học tập trong điều kiện đào tạo theo phương thức tín chỉ ở Việt Nam.
10 p vlute 26/01/2016 550 1
Nghiên cứu kiểm định chất lượng các chuyên ngành kĩ thuật ABET của Hoa Kỳ
Hoa Kỳ thiết lập một hệ thống chứng nhận kiểm định chất lượng các chương trình chuyên ngành kĩ thuật ABET (Hội đồng Kiểm định Kĩ thuật và Công nghệ, Hoa Kỳ) có uy tín trong cộng đồng quốc tế. Tác giả tiến hành nghiên cứu quy trình, tiêu chuẩn cấp chứng nhận của hệ thống kiểm định chất lượng ABET và khả năng vận dụng cho công tác kiểm...
7 p vlute 26/01/2016 502 3
Sự thực hành học tập tích cực của sinh viên: Một thử nghiệm mô hình hóa các yếu tố tác động
Mục đích của bài nghiên cứu này nhằm thiết lập các mô hình để xác định các yếu tố ảnh hưởng đến việc thực hiện các hành vi học tập tích cực của sinh viên. Trên cơ sở những phát hiện từ nghiên cứu này, tác giả nêu ra một số gợi ý về mặt chính sách liên quan đến việc thúc đẩy tính tích cực học tập của sinh viên.
8 p vlute 26/01/2016 459 1
Mục đích của bài viết này nhằm tìm hiểu vai trò cũng như những ưu, nhược điểm của hoạt động kèm cặp giảng viên mới vào nghề, qua đó có thể rút ra được những bài học kinh nghiệm nhằm áp dụng vào chương trình kèm cặp giảng viên mới vào nghề tại Khoa NN & VH Trung Quốc, Đại học Ngoại ngữ -Đại học Quốc gia Hà Nội.
7 p vlute 26/01/2016 247 1
Giảng dạy theo năng lực và đánh giá theo năng lực trong giáo dục: Một số vấn đề lí luận cơ bản
Nghiên cứu này tập trung phân tích các khái niệm của giáo dục năng lực cũng như phương pháp giảng dạy và đánh giá theo năng lực và các gợi ý cho việc chuyển đổi được thành công. Mời bạn cùng tham khảo.
9 p vlute 26/01/2016 563 1
Kết quả thực nghiệm tác động biện pháp tăng cường động cơ giảng dạy ở giảng viên đại học
Trong bài báo này, tác giả đề xuất một số biện pháp nhằm tạo động lực làm việc cho giảng viên đại học. Trong đó, đã tiến hành thực nghiệm tác động biện pháp “Tập huấn, bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ cho giảng viên” ở một nhóm gồm 30 giảng viên trẻ (dưới 35 tuổi) nhằm nâng cao “Ðộng cơ nghề nghiệp” ở họ.
11 p vlute 26/01/2016 534 1
Một số yếu tố khách quan tác động đến động cơ giảng dạy của giảng viên đại học
Bài báo phản ánh kết quả khảo sát 386 giảng viên của 4 trường Đại học trên địa bàn Hà Nội về một số yếu tố khách quan tác động đến động cơ giảng dạy của họ. Các phương pháp nghiên cứu chính được sử dụng là điều tra bằng bảng hỏi và phỏng vấn sâu. Các yếu tố khách quan được nghiên cứu gồm: môi trường làm việc; cơ sở vật...
11 p vlute 26/01/2016 465 1