» Từ khóa: GIÁO DỤC

Sự châm biếm, hài hước xuất hiện trên tờ báo rất có uy tín ở Nga, những tờ báo có số lượng bạn đọc lớn có tác động sâu sắc đến người dân Nga, làm cho họ phải trăn trở, phải suy nghĩ về thực trạng của đất nước và do đó có tác dụng giáo dục rất lớn. Vậy "Chất hài trong báo chí Nga" được thể hiện như thế nào? mời các bạn cùng...

 7 p vlute 21/02/2017 337 1 Download

Từ khóa: Chất hài trong báo chí Nga, Báo chí Nga, Tính châm biếm trên báo chí Nga, Tác dụng giáo dục trên báo chí Nga, Văn học và báo chí

Bài viết khảo sát sự hiểu biết của giáo viên và cán bộ quản lí ngành mầm non tỉnh Cà Mau về mô hình dạy học theo dự án của Lilian G. Katz (Mĩ), từ đó giới thiệu đôi nét về mô hình dạy học này nhằm giúp giáo viên và cán bộ quản lí ngành mầm non hiểu biết thêm về mô hình dạy học hiện đại mà thế giới đang quan tâm.

 13 p vlute 21/02/2017 662 1 Download

Từ khóa: Dạy học theo dự án, Mô hình dạy học theo dự án, Mô hình của Lilian G. Katz, Cải cách giáo dục, Giáo viên mầm non, Cán bộ quản lí ngành mầm non

Các hành vi giao tiếp của trẻ được hình thành chủ yếu từ sự bắt chước và phản ánh rất chân thực những điều trẻ học được. Nếu không có sự can thiệp kịp thời của người lớn, những hành vi không phù hợp với chuẩn mực của người xung quanh sẽ ăn sâu vào nhận thức và trở thành những hành vi giao tiếp không văn hóa của trẻ. Bài viết này...

 8 p vlute 21/02/2017 1275 1 Download

Từ khóa: Trẻ mầm non, Văn hóa giao tiếp, Giáo dục văn hóa giao tiếp, Hành vi giao tiếp, Giao tiếp có văn hóa, Giáo dục giao tiếp cho trẻ mầm non

Dạy văn đồng thời là dạy chữ - dạy người. Dạy văn cũng là con đường đầy hiệu quả để truyền bá văn hóa dân tộc, tạo nên sức mạnh văn hóa cho mọi người ngay từ thuở ấu thơ. Bài viết chứng minh mối quan hệ chặt chẽ giữa văn hóa và văn học, đặc biệt là văn học thiếu nhi, khẳng định tầm quan trọng của việc giáo dục văn hóa thông qua...

 4 p vlute 21/02/2017 503 1 Download

Từ khóa: Giáo dục văn hóa, Bậc học mầm non, Làm quen với tác phẩm văn học, Dạy học văn, Dạy học tác phẩm văn học, Văn học thiếu nhi

Mục tiêu của module 4 giúp người học hiểu được những vấn đề cơ bản về phương pháp nghiên cứu định tính; phân biệt được phương pháp nghiên cứu định tính và phương pháp nghiên cứu định lượng; hiểu được những nội dung cơ bản về kỹ thuật phỏng vấn, kỹ thuật quan sát và kỹ thuật thảo luận nhóm.

 23 p vlute 21/02/2017 583 1 Download

Từ khóa: Trẻ mầm non, Trường mầm non, Kiểm định chất lượng giáo dục, Phương pháp nghiên cứu định tính, Kỹ thuật quan sát, Kỹ thuật thảo luận nhóm

Bài viết trình bày cách thiết kế góc khoa học ở trường mầm non nhằm bổ sung thêm một số ý tưởng cho giáo viên mầm non trong việc thiết kế góc khoa học hiệu quả giúp thúc đẩy sự phát triển của trẻ mầm non.

 7 p vlute 21/02/2017 748 1 Download

Từ khóa: Góc khoa học, Giáo dục mầm non, Môi trường lớp học, Thiết kế góc khoa học, Trẻ mầm non, Tổ chức hoạt động ở góc khoa học

Bài viết trình bày biểu hiện, nguyên nhân và phương pháp hướng dẫn hành động có vấn đề (HĐCVĐ) của trẻ mầm non, giúp các nhà giáo dục mầm non, đặc biệt là giáo viên (GV) mầm non hiểu và phân biệt chính xác HĐCVĐ của trẻ, đồng thời sử dụng linh hoạt các phương pháp hướng dẫn HĐCVĐ ở trẻ.

 11 p vlute 21/02/2017 413 1 Download

Từ khóa: Hành động có vần đề, Trẻ mầm non, Giáo dục mầm non, Phương pháp bồi thường hành động, Phương pháp sử dụng thẻ thanh toán, Phương pháp điều chỉnh tối ưu

Hoạt động rèn luyện nghiệp vụ sư phạm cho sinh viên Khoa Giáo dục Mầm non có ý nghĩa quan trọng trong việc hình thành phẩm chất và năng lực nghề nghiệp cho sinh viên, góp phần thực hiện nhiệm vụ đào tạo đội ngũ giáo viên mầm non có chất lượng cao, đáp ứng những yêu cầu đổi mới của giáo viên mầm non. Bài viết này tập trung trình bày một số...

 6 p vlute 21/02/2017 509 2 Download

Từ khóa: Rèn luyện nghiệp vụ sư phạm, Năng lực sư phạm, Kĩ năng sư phạm, Giáo dục Mầm non, Năng lực nghề nghiệp, Giáo viên mầm non

Bài báo đề cập đến việc xây dựng tiêu chí đánh giá các nhóm lớp mầm non tư thục tại TPHCM hiện nay. Kết quả nghiên cứu được tiến hành trên 398 khách thể gồm: giáo viên, chủ trường, phụ huynh, cán bộ quản lí giáo dục cho thấy các nhóm khách thể đều thống nhất cao với việc phải kết hợp cả tiêu chí về chất lượng hoạt động và quy mô...

 7 p vlute 21/02/2017 342 1 Download

Từ khóa: Xây dựng tiêu chí, Tiêu chí đánh giá, Nhóm lớp mầm non tư thục, Phát triển giáo dực mầm non, Giáo dục mầm non, Private preschool classes

Trong xu thế đổi mới và hội nhập của ngành giáo dục, hệ thống giáo dục mầm non ở Việt Nam cần có sự đổi mới chương trình chăm sóc và giáo dục trẻ. Trong bài báo này, chúng tôi bàn về các giải pháp thực hiện nhiệm vụ đào tạo giáo viên mầm non theo chương trình mầm non mới, trong đó đề cập một giải pháp có hiệu quả cao nhất là tự học,...

 5 p vlute 21/02/2017 500 1 Download

Từ khóa: Giáo dục mầm non, Chương trình mầm non mới, Tự bồi dưỡng, Đào tạo giáo viên mầm non, Công tác tự học, Nâng cao chất lượng đào tạo giáo viên

Bài giảng Bài 6: Can thiệp sớm cho trẻ khiếm thính giúp các bạn biết được thời điểm để can thiệp sớm cho trẻ khiếm thính; hồ sơ, kế hoạch, biên bản, tài liệu tư vấn phụ huynh trẻ khiếm thính; các thành viên tham gia can thiệp sớm;... Mời các bạn tham khảo.

 15 p vlute 15/11/2016 531 1 Download

Từ khóa: Can thiệp sớm cho trẻ khiếm thính, Bài giảng Can thiệp sớm, Phụ huynh trẻ khiếm thính, Tư vấn phụ huynh trẻ khiếm thính, Thành viên tham gia can thiệp sớm, Giáo dục trẻ khiếm thính

Tiếp theo cuốn "Đại cương về giáo dục trẻ khiếm thính: Phần 1" cuốn "Đại cương về giáo dục trẻ khiếm thính: Phần 2" gồm 2 chương tiếp theo chương 3 và chương 4, trình bày về giao tiếp với trẻ khiếm thính và tình hình giáo dục trẻ khiếm thính ở nước ta. Đây là tài liệu tham khảo chuyên ngành Tâm lý - Giáo dục.

 25 p vlute 14/11/2016 431 2 Download

Từ khóa: Trẻ khiếm thính, Đại cương về giáo dục trẻ khiếm thính, Giáo dục trẻ khiếm thính Phần 1, Giáo dục đặc biệt, Giao tiếp với trẻ khiếm thính, Giáo dục trẻ khiếm thính