• Phân biệt 3 mô hình đảm bảo chất lượng giáo dục đại học: Kiểm định chất lượng, đánh giá chất lượng và kiểm toán chất lượng

    Phân biệt 3 mô hình đảm bảo chất lượng giáo dục đại học: Kiểm định chất lượng, đánh giá chất lượng và kiểm toán chất lượng

    Bài viết này phân tích sự giống nhau và khác nhau giữa 3 mô hình đảm bảo chất lượng được sử dụng rộng rãi nhất trong các hệ thống giáo dục đại học trên thế giới: Kiểm định chất lượng, đánh giá chất lượng và kiểm toán chất lượng. Trước hết, nghiên cứu trình bày những khái niệm liên quan đến đảm bảo chất lượng giáo dục đại học.

     6 p vlute 29/07/2017 442 2

  • Quy trình đảm bảo chất lượng các chương trình đào tạo tại Đại học Huế theo tiêu chuẩn AUN-QA

    Quy trình đảm bảo chất lượng các chương trình đào tạo tại Đại học Huế theo tiêu chuẩn AUN-QA

    Bài báo trình bày kết quả nghiên cứu về đảm bảo chất lượng chương trình đào tạo, sau khi hệ thống các khái niệm chính về đảm bảo chất lượng, chuẩn đầu ra và đánh giá chương trình của AUN-QA (ASEAN Universities Network - Quality Assurance), đánh giá thực trạng các chương trình đang đào tạo hiện hành, tác giả đã đề xuất quy trình để áp dụng chung...

     11 p vlute 29/07/2017 425 3

  • Chính sách phát triển giáo dục đại học: Những thành công ở các nước phát triển và gợi ý bài học cho Việt Nam

    Chính sách phát triển giáo dục đại học: Những thành công ở các nước phát triển và gợi ý bài học cho Việt Nam

    Từ sự phân tích những thành quả đạt được của giáo dục đại học ở các quốc gia phát triển, bài báo này gợi ý bài học kinh nghiệm trong chính sách phát triển giáo dục đại học của Việt Nam về một số vấn đề. Mời các bạn cùng tham khảo nội dung chi tiết.

     10 p vlute 29/07/2017 440 2

  • Tiếp cận đa chiều về quản lí hoạt động đào tạo ở Đại học Quốc gia Hà Nội

    Tiếp cận đa chiều về quản lí hoạt động đào tạo ở Đại học Quốc gia Hà Nội

    Nghiên cứu này tiếp cận khảo sát chất lượng quản lí đào tạo (QLĐT) theo phương pháp điều tra thông qua phiếu hỏi và áp dụng ở Đại học Quốc gia Hà Nội (ĐHQGHN) - một mô hình đại học hai cấp, có tính tự chủ và đặc thù cao; có tính độc lập tương đối với hệ thống giáo dục của cả nước

     13 p vlute 29/07/2017 400 1

  • Ebook Những vấn đề chung của Giáo dục học: Phần 1

    Ebook Những vấn đề chung của Giáo dục học: Phần 1

    Phần 1 cuốn sách "Những vấn đề chung của Giáo dục học" giới thiệu tới người học các nội dung: Giáo dục là một hiện tượng xã hội, Giáo dục học là một khoa học, giáo dục và sự phát triển của cá nhân. Mời các bạn cùng tham khảo nội dung chi tiết.

     81 p vlute 17/06/2017 655 14

  • Ebook Những vấn đề chung của Giáo dục học: Phần 2

    Ebook Những vấn đề chung của Giáo dục học: Phần 2

    Nối tiếp nội dung phần 1, phần 2 cuốn sách "Những vấn đề chung của Giáo dục học" giới thiệu tới người đọc các nội dung: Giáo dục và sự phát triển của xã hội; mục đích, tính chất và nguyên lý giáo dục; hệ thống Giáo dục quốc dân. Mời các bạn cùng tham khảo nội dung chi tiết.

     105 p vlute 17/06/2017 525 7

  • Giáo trình Giao tiếp Sư Phạm - Lê Thanh Hùng (biên soạn) (ĐH An Giang)

    Giáo trình Giao tiếp Sư Phạm - Lê Thanh Hùng (biên soạn) (ĐH An Giang)

    Giáo trình Giao tiếp Sư Phạm do Lê Thanh Hùng biên soạn giới thiệu tới các bạn sinh viên những nội dung kiến thức về: Những vấn đề chung về giao tiếp sư phạm, chức năng và các loại giao tiếp, giao tiếp và sự phát triển nhân cách, giao tiếp trong sư phạm, mục tiêu giao tiếp sư phạm, nội dung giao tiếp sư phạm. Tài liệu phục vụ cho các bạn ngành sư...

     50 p vlute 15/11/2016 856 5

  • Giáo trình Tâm lý học quản lý - NXB ĐH Sư phạm

    Giáo trình Tâm lý học quản lý - NXB ĐH Sư phạm

    Giáo trình Tâm lý học quản lý được chia thành 3 phần: Phần thứ nhất nêu lên những vấn đề chung về tâm lí học quản lí, phần 2 gồm 6 chương nói về tâm lí người lãnh đạo, và phần cuối cùng đi nghiên cứu về tâm lí người lao động và tổ chức.

     348 p vlute 14/11/2016 2065 6

  • Ebook Tâm lý học phát triển - Vũ Thị Nho

    Ebook Tâm lý học phát triển - Vũ Thị Nho

    Ebook được xây dựng nhằm đáp ứng yêu cầu của cái cách giáo dục ở bậc đại học, tránh lặp lại những vấn đề đã được đề cập đến ở nhiều cuốn sách khác, cố gắng gợi mở cho sinh viên hướng suy nghĩ về vấn đề được đặt ra, đồng thời cung cấp khối lượng kiến thức tối thiểu cần thiết cho sinh viên về tâm lý học phát triển.

     272 p vlute 14/11/2016 880 3

  • Giáo trình: Tâm lý học đại cương - Nguyễn Quang Uẩn

    Giáo trình: Tâm lý học đại cương - Nguyễn Quang Uẩn

    Bản chất của hiện tượng tâm lý Trong đời sống hàng ngày chữ “tâm lý” dùng ở đây mới có thể mới đƣợc hiểu theo nghĩa hẹp, để chỉ thái độ, cách cƣ sử của con nguời. Để hiểu chính xác và khoa học tâm lý là gì, từng hiện tƣợng tâm lý nẩy sinh và phát triển ra sao, vận hành theo quy luật nào…, loài ngƣời đã phải trải qua một thời...

     157 p vlute 14/11/2016 997 5

  • Bài toán chất lượng giáo dục trong xây dựng xã hội học tập ở Việt Nam

    Bài toán chất lượng giáo dục trong xây dựng xã hội học tập ở Việt Nam

    Bài viết Bài toán chất lượng giáo dục trong xây dựng xã hội học tập ở Việt Nam đưa ra một số nhận định về yêu cầu đồng bộ trong xây dựng chính sách và tổ chức thực hiện mà các nhà hoạch định chính sách giáo dục Việt Nam cần quan tâm.

     16 p vlute 27/10/2016 442 1

  • Ebook Giáo dục và đào tạo - Chìa khóa của sự phát triển (sách tham khảo): Phần 1

    Ebook Giáo dục và đào tạo - Chìa khóa của sự phát triển (sách tham khảo): Phần 1

    Phần 1 cuốn sách "Giáo dục và đào tạo - Chìa khóa của sự phát triển" do TS. Đinh Văn Ân và Hoàng Thu Hòa đồng chủ biên cung cấp cho người đọc tổng quan kiến thức và kinh nghiệm giáo dục trên thế giới. Mời các bạn cùng tham khảo nội dung chi tiết.

     54 p vlute 27/10/2016 541 5

Hướng dẫn khai thác thư viện số
getDocumentFilter3 p_strSchoolCode=vlute