- Bạn vui lòng tham khảo Thỏa Thuận Sử Dụng của Thư Viện Số
Tài liệu Thư viện số
Danh mục TaiLieu.VN
Giáo trình Phương pháp tổ chức hoạt động làm quen với tác phẩm văn học: Phần 1
"Giáo trình Phương pháp tổ chức hoạt động làm quen với tác phẩm văn học" trang bị những tri thức lí luận rất thiết thực, giúp sinh viên nâng cao kiến thức về khoa học liên ngành, đồng thời có những hướng dẫn cụ thể để họ có thể thực hành tổ chức tốt các hoạt động làm quen với văn học ở trường mầm non. Giáo trình gồm có 3 chương và...
139 p vlute 21/10/2022 72 1
Từ khóa: Làm quen với tác phẩm văn học, Hoạt động làm quen với tác phẩm văn học, Trường mầm non, Phương pháp dạy học, Tác phẩm văn học, Trẻ mẫu giáo
Giáo trình Phương pháp tổ chức hoạt động làm quen với tác phẩm văn học: Phần 2
Giáo trình Phương pháp tổ chức hoạt động làm quen với tác phẩm văn học: Phần 2 trình bày những phương pháp tổ chức hoạt động làm quen với tác phẩm văn học ở trường mầm non như: Tổ chức hoạt động kể cho trẻ nghe truyện; tổ chức hoạt động đọc truyện cho trẻ nghe; tổ chức hoạt động dạy trẻ kể lại truyện; tổ chức hoạt động đọc...
93 p vlute 21/10/2022 71 1
Từ khóa: Làm quen với tác phẩm văn học, Hoạt động làm quen với tác phẩm văn học, Trường mầm non, Phương pháp dạy học, Hoạt động kể cho trẻ nghe truyện, Hoạt động đọc truyện cho trẻ nghe
Giáo trình Tổ chức hoạt động vui chơi cho trẻ mầm non: Phần 1
Giáo trình Tổ chức hoạt động vui chơi cho trẻ mầm non gồm có 3 chương và được chia thành 2 phần, phần 1 gồm có 1 chương, trình bày một cách khái quát về bản chất, đặc điểm, ý nghĩa của hoạt động vui nơi; các loại trò chơi và đồ chơi dành cho trẻ em. Mời các bạn cùng tham khảo để biết thêm nội dung chi tiết.
41 p vlute 22/07/2022 110 1
Từ khóa: Hoạt động vui chơi, Trẻ mầm non, Giáo trình Tổ chức hoạt động vui chơi, Dạy học trẻ mầm non, Trò chơi cho trẻ em, Đồ chơi dành cho trẻ em, Hoạt động vui chơi
Giáo trình Tổ chức hoạt động vui chơi cho trẻ mầm non: Phần 2
Giáo trình Tổ chức hoạt động vui chơi cho trẻ mầm non: Phần 2 trình bày phương pháp hướng dẫn chơi mỗi loại trò chơi; vấn đề thực hành để hình thành ở người học kĩ năng tổ chức mỗi loại trò chơi; những vấn đề cơ bản về việc xây dựng kế hoạch tổ chức hoạt động vui chơi cho trẻ ở trường mầm non theo chủ để giáo dục phù hợp với...
195 p vlute 22/07/2022 103 1
Từ khóa: Hoạt động vui chơi, Trẻ mầm non, Giáo trình Tổ chức hoạt động vui chơi, Dạy học trẻ mầm non, Kĩ năng tổ chức trò chơi, Kế hoạch tổ chức hoạt động vui chơi
Giáo án mầm non Hoạt động làm quen với văn học (Tái bản): Phần 2
Nối tiếp nội dung phần 1, phần 2 cuốn giáo án mầm non Hoạt động làm quen với văn học sẽ giới thiệu tới người đọc các hoạt động làm quen với văn học cho trẻ lứa tuổi 5-6. Mời các bạn cùng tham khảo nội dung chi tiết.
50 p vlute 24/06/2022 179 1
Từ khóa: Hoạt động làm quen với văn học, Giáo án mầm non, Giáo dục mầm non, Chương trình Giáo dục mầm non mới, Dạy trẻ đọc, Kể truyện cho trẻ
Module Mầm non 21: Ứng dụng phương pháp dạy học tích cực trong lĩnh vực phát triển thể chất giúp người học hiểu sâu sắc (phân tích và so sánh đối chiếu) nội dung phát triển thể chất cho trẻ mầm non phù hợp với mục đích giáo dục theo từng độ tuổi và nêu được những phương pháp dạy học tích cực thích hợp với nội dung phát triển thể chất...
37 p vlute 24/10/2017 1400 1
Từ khóa: Giáo dục mầm non, Module Mầm non 2, Phương pháp dạy học tích cực, Phát triển thể chất, Phát triển thể chất cho trẻ mầm non, Giáo dục thể chất
Thực trạng kĩ năng dạy vẽ của giáo viên ở một số trường mầm non tại Thành phố Hồ Chí Minh hiện nay
Việc dạy vẽ (Mĩ thuật) cho trẻ em trong trường học hiện nay đã được thống nhất theo chương trình giáo dục phổ thông của Bộ Giáo dục và Đào tạo bắt đầu từ năm 1980. Môn Mĩ thuật thường được xem là “môn phụ” nên ít được chú trọng trong các trường phổ thông; do đó, việc dạy vẽ cho trẻ gặp rất nhiều khó khăn. Bài viết này trình bày...
5 p vlute 17/06/2017 532 1
Từ khóa: Kĩ năng dạy vẽ, Trường mầm non, Dạy học Mĩ thuật, Dạy vẽ cho trẻ mầm non, Tổ chức hoạt động vẽ, Phương pháp dạy vẽ
Tổ chức hoạt động phát triển ngôn ngữ cho trẻ mầm non theo hướng “Học với động cơ chơi”
Bài viết này giới thiệu một số hình thức tổ chức hoạt động phát triển ngôn ngữ cho trẻ mầm non theo hướng “học với động cơ chơi”, như sử dụng đồ dùng dạy học, sử dụng lời nói, sử dụng môi trường lớp học, sử dụng ấn phẩm, ứng dụng công nghệ thông tin.
7 p vlute 24/05/2017 512 1
Từ khóa: Học với động cơ chơi, Phát triển ngôn ngữ cho trẻ, Trẻ mầm non, Đồ dùng dạy học, Sử dụng lời nói, Sử dụng môi trường lớp học
Bài báo đề cập về thực trạng chuẩn bị biểu tượng số cho trẻ mẫu giáo lớn (5-6 tuổi) vào học Toán ở lớp 1 của một số trường mầm non trên địa bàn TP Hồ Chí Minh. Kết quả khảo sát thực trạng cho thấy: Giáo viên mầm non chưa chuẩn bị tốt biểu tượng số cho trẻ vào học Toán ở lớp 1. Biểu tượng số đã hình thành trong đầu trẻ, tuy...
8 p vlute 24/05/2017 448 1
Từ khóa: Biểu tượng số, Trẻ mẫu giáo lớn, Học Toán lớp 1, Trường mầm non, Giáo dục mầm non, Phương pháp dạy toán cho trẻ
Bài báo đề cập đến thực trạng nhận thức của giáo viên mầm non về nội dung cần chuẩn bị biểu tượng số cho trẻ mẫu giáo lớn (5 - 6 tuổi) vào học toán ở lớp 1. Kết quả khảo sát cho thấy đa số GV mầm non nhận thức sai về nội dung cần chuẩn bị biểu tượng số cho trẻ vào học toán ở lớp 1. Cùng tham khảo bài viết để nắm bắt nội dung...
5 p vlute 24/05/2017 484 1
Từ khóa: Giáo viên mầm non, Trẻ mẫu giáo lớn, Biểu tượng số, Học toán ở lớp 1, Dạy toán cho trẻ mẫu giáo, Nội dung giảng dạy
Trong bài viết này trình bày một số kết quả nghiên cứu về mức độ phổ biến, điều kiện cơ sở vật chất, trình độ chuyên môn của giáo viên, cách thức tổ chức và hiệu quả của giờ học Aerobic cũng như những khó khăn mà GV mầm non gặp phải khi thực hiện công tác giảng dạy Aerobic cho trẻ 5 – 6 tuổi tại địa bàn Thành phố Hồ Chí Minh.
8 p vlute 21/02/2017 534 1
Từ khóa: Công tác giảng dạy Aerobic, Giảng dạy Aerobic, Môn học Aerobic, Trường mầm non, Tổ chức giờ học Aerobic, Dạy Aerobic cho trẻ mầm non