- Bạn vui lòng tham khảo Thỏa Thuận Sử Dụng của Thư Viện Số
Tài liệu Thư viện số
Danh mục TaiLieu.VN
Bài viết khảo sát sự hiểu biết của giáo viên và cán bộ quản lí ngành mầm non tỉnh Cà Mau về mô hình dạy học theo dự án của Lilian G. Katz (Mĩ), từ đó giới thiệu đôi nét về mô hình dạy học này nhằm giúp giáo viên và cán bộ quản lí ngành mầm non hiểu biết thêm về mô hình dạy học hiện đại mà thế giới đang quan tâm.
13 p vlute 21/02/2017 688 1
Từ khóa: Dạy học theo dự án, Mô hình dạy học theo dự án, Mô hình của Lilian G. Katz, Cải cách giáo dục, Giáo viên mầm non, Cán bộ quản lí ngành mầm non
Xác định mục đích dạy vẽ của giáo viên mầm non hiện nay
Xác định mục đích giảng dạy vô cùng quan trọng bởi nó quyết định nội dung, chương trình và phương pháp thực hiện, nếu mục đích không rõ ràng thì không thể xác định nội dung càng không thể xây dựng chương trình được. Trong bài viết này trình bày nghiên cứu xác định mục đích dạy vẽ của giáo viên mầm non hiện nay. Mời các bạn cùng tham khảo...
5 p vlute 21/02/2017 401 1
Từ khóa: Mục đích dạy vẽ, Giáo viên mầm non, Mục đích dạy hoạt động vẽ, Xác định mục đích dạy vẽ cho trẻ, Trẻ mầm non, Chuyên gia mầm non
Hoạt động rèn luyện nghiệp vụ sư phạm cho sinh viên Khoa Giáo dục Mầm non có ý nghĩa quan trọng trong việc hình thành phẩm chất và năng lực nghề nghiệp cho sinh viên, góp phần thực hiện nhiệm vụ đào tạo đội ngũ giáo viên mầm non có chất lượng cao, đáp ứng những yêu cầu đổi mới của giáo viên mầm non. Bài viết này tập trung trình bày một số...
6 p vlute 21/02/2017 536 2
Từ khóa: Rèn luyện nghiệp vụ sư phạm, Năng lực sư phạm, Kĩ năng sư phạm, Giáo dục Mầm non, Năng lực nghề nghiệp, Giáo viên mầm non
Bài báo nêu rõ thực trạng ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học của giáo viên mầm non tại Thành phố Hồ Chí Minh còn nhiều bất cập. Tuy lãnh đạo ngành đã có những chủ trương chỉ đạo đúng đắn; cán bộ quản lí trường mầm non và các giáo viên mầm non đều có nhận thức cao về tầm quan trọng của vấn đề này, song thực trạng đã tồn tại...
10 p vlute 21/02/2017 610 1
Từ khóa: Ứng dụng công nghệ thông tin, Giáo viên mầm non, Trường mầm non, Dạy học mầm non, Phương tiện dạy học, Đổi mới phương pháp giảng dạy
Một số giải pháp phát triển đội ngũ giáo viên và cán bộ quản lí giáo dục mầm non tỉnh Hòa Bình
Trong những năm qua, giáo dục Hòa Bình nói chung, giáo dục mầm non nói riêng đã có nhiều khởi sắc; việc phổ cập mầm non cho trẻ 5 tuổi đã được triển khai khá hiệu quả. Tuy nhiên, đứng trước yêu cầu đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo thì giáo dục và đào tạo tỉnh Hòa Bình cũng còn rất nhiều việc phải làm. Bài viết này đề...
7 p vlute 21/02/2017 583 1
Từ khóa: Phát triển đội ngũ giáo viên, Cán bộ quản lí giáo dục Mầm non, Giáo dục mầm non, Đào tạo giáo viên mầm non, Giáo viên mầm non, Nâng cao trình độ chuyên môn
Bàn về giờ học trong trường mầm non hiện đại và việc đào tạo giáo viên mầm non tại Việt Nam
“Giờ học” trong trường mầm non hiện đại đã được đổi tên thành “Hoạt động chung”, đây là dấu hiệu cho thấy sự thay đổi bản chất của giờ học trong vài thập niên qua. Giờ học hiện đại có 9 đặc điểm khác biệt với giờ học truyền thống. Những thay đổi trong việc tổ chức giờ học ở trường mầm non hiện đại đòi hỏi phải thay...
5 p vlute 21/02/2017 417 1
Từ khóa: Hoạt động học tập, Hoạt động của trẻ, Giờ học trong trường mầm non, Hoạt động chung trong trường mầm non, Nội dung đào tạo giáo viên mầm non
Tâm lý học lứa tuổi và tâm lý học sư phạm
1. Đối tượng, nhiệm vụ của tâm lí học lứa tuổi và tâm lí học sư phạm a. Đối tượng: - Đối tượng của tâm lí học lứa tuổi là động lực phát triển tâm lí theo lứa tuổi của con người ; sự phát triển cá thể của các quá trình tâm lí và các phẩm chất tâm lí trong nhân cách của con người đang được phát triển (quá trình con người trở thành...
66 p vlute 11/03/2013 742 1
Từ khóa: sư phạm mầm non, tài liệu tiểu học, giáo dục mầm non, giáo án tiểu học, bài giảng điện tử tiểu học, thư viện giáo án tiểu học, giáo án điện tử mầm non, sáng kiến kinh nghiệm, phương pháp dạy học sinh, Tâm lý học lứa tuổi và tâm lý học sư phạm
Đăng nhập
Bộ sưu tập số