- Bạn vui lòng tham khảo Thỏa Thuận Sử Dụng của Thư Viện Số
Tài liệu Thư viện số
Danh mục TaiLieu.VN
Bài báo trình bày kết quả khảo sát thực trạng khả năng khái quát hóa của trẻ mẫu giáo lớn (5-6 tuổi) trong hoạt động làm quen với Toán ở Trường Mầm non An Bình, thành phố Biên Hòa, tỉnh Đồng Nai, gồm những nội dung sau: thực trạng mức độ khái quát hóa của trẻ mẫu giáo lớn trong hoạt động làm quen với Toán, nguyên nhân của thực trạng và...
8 p vlute 17/06/2017 610 1
Từ khóa: Khả năng khái quát hóa, Hoạt động làm quen với Toán, Trẻ mẫu giáo lớn, Giáo dục mầm non, Giáo viên mầm non, Sư phạm mầm non
Bài viết phân tích thực trạng sử dụng Bộ công cụ theo dõi, đánh giá sự phát triển của trẻ mẫu giáo 5 tuổi (Bộ công cụ) ở 3 trường mầm non tư thục thuộc Thành phố Hồ Chí Minh. Kết quả thử nghiệm cho thấy, hầu hết cán bộ quản lí, giáo viên (GV) MN đều nhận thức được sự cần thiết, tính hiệu quả, tính khả thi của Bộ công cụ trong sử...
8 p vlute 17/06/2017 587 1
Từ khóa: Bộ công cụ theo dõi, Đánh giá sự phát triển, Trẻ mẫu giáo 5 tuổi, Cấu trúc của Bộ công cụ, Trường mầm non tư thục, Giáo dục mầm non
Module 38: Lập dự án mở trường mầm non tư thục
Module 38 gồm các nội dung chính: Khái niệm trường mầm non tư thục và vai trò của trường mầm non tư thục; các văn bản liên quan đến việc mở trường mầm non tư thục và những điều chủ yếu của từng văn bản; lập dự án mở trường mầm non tư thục như thế nào.
8 p vlute 17/06/2017 1038 1
Từ khóa: Giáo dục mầm non, Module Mầm non 38, Lập dự án mở trường, Lập dự án mở trường mầm non, Mầm non tư thục, Mở trường mầm non tư thục
Hoạt động giáo dục nghề phổ thông
Tài liệu Hoạt động giáo dục nghề phổ thông được xây dựng nhằm mục tiêu giúp các em hiểu được một số kiến thức cơ bản về công cụ, kỹ thuật, quy trình công nghệ và về an toàn lao động, vệ sinh môi trường đối với một nghề phổ thông đã học, biết được những đặc điểm và yêu cầu của nghề đó. Mời các bạn cùng tham khảo.
53 p vlute 06/06/2017 568 6
Từ khóa: Hoạt động Giáo dục nghề phổ thông, Giáo dục hướng nghiệp phổ thông, Giáo dục hướng nghiệp
Hoạt động Giáo dục hướng nghiệp C3
Kiến thức cần đạt được cho môn Hoạt động Giáo dục hướng nghiệp C3 yêu cầu các em học sinh hiểu được ý nghĩa, tầm quan trọng của việc chọn nghề nghiệp tương lai, biết được một số thông tin cơ bản về định hướng phát triển, thị trường lao động, hệ thống giáo dục nghề nghiệp, cao đẳng, đại học, địa phương và cả nước.
17 p vlute 06/06/2017 651 3
Từ khóa: Hoạt động Giáo dục hướng nghiệp, Giáo dục hướng nghiệp, Giáo dục hướng nghiệp C3
Hoạt động Giáo dục hướng nghiệp C2
Mục tiêu của môn Hoạt động Giáo dục hướng nghiệp C2 giúp học sinh cần biết được ý nghĩa, tầm quan trọng của việc lựa chọn tương lai, biết một số kiến thức cơ bản về vấn để chon nghề. Mời các bạn cùng tham khảo để nắm nội dung chi tiết của tài liệu.
10 p vlute 06/06/2017 434 3
Từ khóa: Hoạt động Giáo dục hướng nghiệp, Giáo dục hướng nghiệp, Giáo dục hướng nghiệp C2
Trong những năm gần đây, thành phố (TP) Bắc Ninh (tỉnh Bắc Ninh) đã đạt chuẩn phổ cập giáo dục mầm non (PCGDMN) cho trẻ 5 tuổi sớm nhất tỉnh. Tuy nhiên, để có cái nhìn thật chính xác và có hệ thống về phổ cập giáo dục (PCGD) ở Bắc Ninh thì chưa có tài liệu nào công bố. Do vậy, bài viết này đi sâu khảo sát thực trạng công tác PCGDMN nói chung,...
12 p vlute 24/05/2017 443 1
Từ khóa: Phổ cập giáo dục, Nghiên cứu phổ cập giáo dục, Trẻ 5 tuổi, Chiến lược phát triển giáo dục, Giáo dục mầm non, Công tác phổ cập giáo dục
Bài báo đề cập về thực trạng chuẩn bị biểu tượng số cho trẻ mẫu giáo lớn (5-6 tuổi) vào học Toán ở lớp 1 của một số trường mầm non trên địa bàn TP Hồ Chí Minh. Kết quả khảo sát thực trạng cho thấy: Giáo viên mầm non chưa chuẩn bị tốt biểu tượng số cho trẻ vào học Toán ở lớp 1. Biểu tượng số đã hình thành trong đầu trẻ, tuy...
8 p vlute 24/05/2017 482 1
Từ khóa: Biểu tượng số, Trẻ mẫu giáo lớn, Học Toán lớp 1, Trường mầm non, Giáo dục mầm non, Phương pháp dạy toán cho trẻ
Cơ sở tâm lý của việc hình thành hành vi văn hóa ở trẻ lứa tuổi mầm non - Ngô Công Hoàn
Những yếu tố đầu tiên của nhân cách có thể xem những hành vi xã hội được hình thành ở trẻ em trong quá trình chăm sóc giáo dục như là một tiền đề quan trọng... Mời các bạn cùng tham khảo để nắm bắt nội dung chi tiết.
6 p vlute 24/05/2017 380 1
Từ khóa: Hành vi văn hóa ở trẻ, Hành vi xã hội, Cơ chế nhập tâm, Bắt chước và học tập, Giáo dục hành vi văn hóa cho trẻ
Hiệu quả của cách tiếp cận giáo dục ngôn ngữ cân bằng trong việc hướng dẫn trẻ làm quen chữ viết
Cách tiếp cận giáo dục ngôn ngữ cân bằng được coi là phương pháp hướng dẫn kĩ năng tiền đọc, viết hiệu quả đối với trẻ mầm non. Vì thế, việc áp dụng cách tiếp cận giáo dục ngôn ngữ cân bằng vào hoạt động giáo dục ngôn ngữ tại trường mầm non không những phát triển nhu cầu, động cơ đọc, viết mà còn phát triển các kĩ năng đọc,...
10 p vlute 24/05/2017 487 1
Từ khóa: Giáo dục ngôn ngữ cân bằng, Làm quen chữ viết, Trẻ mầm non, Giáo dục cân bằng, Cách tiếp cận cân bằng, Giáo dục ngôn ngữ trọn vẹn
Thiết kế môi trường giáo dục cho nhóm trẻ 6 - 12 tháng tuổi ở trường mầm non
Bài viết trình bày cách thiết kế môi trường giáo dục cho nhóm trẻ 6-12 tháng tuổi nhằm cung cấp một số kinh nghiệm cho cán bộ quản lí và giáo viên mầm non trong việc thiết kế lớp học, đáp ứng nhu cầu, phù hợp với đặc điểm phát triển và chế độ sinh hoạt của trẻ 6 -12 tháng tuổi.
11 p vlute 24/05/2017 517 1
Từ khóa: Môi trường giáo dục, Thiết kế môi trường giáo dục, Nhóm trẻ 6 - 12 tháng tuổi, Trường mầm non, Nguyên tắc thiết kế môi trường giáo dục
Xu hướng phát triển ngôn ngữ cho trẻ mầm non trên thế giới
Giáo dục mầm non (GDMN) đang tiến dần đến xu thế toàn cầu hóa, quốc tế hóa, vì thế, lĩnh vực phát triển ngôn ngữ (PTNN) cho trẻ mầm non (MN) cũng không nằm ngoài xu thế này. Việc tiếp cận các quan điểm, mô hình, cách tiếp cận hiện đại của thế giới về PTNN cho trẻ MN và vận dụng một cách linh hoạt trong thực tế là điều cần thiết.
11 p vlute 24/05/2017 496 1
Từ khóa: Giáo dục mầm non, Xu hướng phát triển ngôn ngữ, Phát triển ngôn ngữ cho trẻ mầm non, Giáo dục mầm non, Phát triển ngôn ngữ, Xu thế của thế giới
Đăng nhập
Bộ sưu tập số