- Bạn vui lòng tham khảo Thỏa Thuận Sử Dụng của Thư Viện Số
Tài liệu Thư viện số
Danh mục TaiLieu.VN
Dạy học tích hợp môn khoa học tự nhiên
Bài báo này bàn về các quan điểm chính, các thuận lợi và khó khăn của dạy học khoa học tự nhiên. Tác giả xem xét lại tình hình ở nước Đức, đồng thời muốn cung cấp thêm thông tin cho tình hình sắp tới ở Việt Nam. Khoa học tự nhiên như là một môn học trong nhà trường và không phải là một ý tưởng mới mẻ, tuy nhiên những phát triển hiện nay...
10 p vlute 22/11/2017 591 1
Từ khóa: Dạy học tích hợp, Giáo dục khoa học tự nhiên, Dạy học khoa học tự nhiên, Integrated teaching, Natural Science education, Natural Science teaching
Đổi mới giáo dục và tổ chức các hoạt động dạy học để phát triển năng lực, phẩm chất người học
Bài viết làm rõ những điểm khác nhau giữa dạy học định hướng nội dung và dạy học phát triển năng lực, phẩm chất người học; các phẩm chất và năng lực quan trọng cần phát triển cho học sinh phổ thông cùng với việc tổ chức các hoạt động dạy học để phát triển các phẩm chất, năng lực này.
8 p vlute 22/11/2017 591 1
Từ khóa: Đổi mới giáo dục, Hoạt động dạy học, Tổ chức giáo dục, Dạy học phát triển năng lực, Học sinh phổ thông, Phát triển năng lực học sinh
Bảng xếp hạng QS châu Á và khả năng hiện diện của các trường đại học Việt Nam
Xếp hạng đại học là một xu thế không tránh khỏi khi giáo dục đại học Việt Nam tham gia hội nhập khu vực và thế giới. Hiện nay có rất nhiều bảng xếp hạng đại học, việc lựa chọn bảng xếp hạng đại học phù hợp với sứ mạng, mục tiêu, điều kiện hoạt động của trường đại học là rất cần thiết. Mời các bạn cùng tham khảo nội dung...
8 p vlute 22/11/2017 525 1
Từ khóa: Bảng xếp hạng QS, Trường đại học, Xếp hạng đại học, Giáo dục đại học Việt Nam, Bảng xếp hạng đại học, Xếp hạng đại học vùng, Xếp hạng đại học toàn cầu
Đánh giá theo định hướng năng lực
Trong khuôn khổ bài viết, các tác giả cố gắng phân tích và làm sáng tỏ một số khái niệm quan trọng liên quan đến đánh giá theo định hướng phát triển năng lực. Đặc biệt, chúng tôi cố gắng trả lời hai câu hỏi sau đây: “Vì sao phải dạy, học và đánh giá theo đường hướng phát triển năng lực?” và “Đánh giá theo định hướng năng lực là...
15 p vlute 22/11/2017 425 1
Từ khóa: Đánh giá theo định hướng năng lực, Định hướng năng lực, Đường hướng phát triển năng lực, Định hướng năng lực, Nghiên cứu giáo dục
Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học ngoại ngữ: Từ kinh nghiệm quốc tế đến thực tại Việt Nam
Bài báo tập trung thảo luận tình hình ứng dụng Công nghệ Thông tin (CNTT) vào quá trình dạy-học ngoại ngữ nói chung và cụ thể là tiếng Anh từ lí thuyết đến thực tiễn; từ mô hình thế giới đến thực trạng ứng dụng tại Việt Nam. Ở phần kinh nghiệm quốc tế, trên nền tảng giáo dục kĩ thuật số, bài báo phân tích các đường hướng phổ biến...
12 p vlute 22/11/2017 650 3
Từ khóa: Ứng dụng công nghệ thông tin, Công nghệ thông tin, Dạy học ngoại ngữ, Kinh nghiệm quốc tế, KInh nghiệm dạy học ngoại ngữ, Khoa học giáo dục, Nghiên cứu giáo dục
Hai vấn đề của quản trị đại học ở Việt Nam trong bối cảnh hội nhập
Giáo dục đại học Việt Nam đang từng bước đổi mới theo xu hướng hội nhập quốc tế. Trong quá trình đổi mới, nhiều vấn đề của GDĐH đã được nhận diện, trong số đó có hai vấn đề của quản trị đại học là: Tự chủ đại học và đầu tư tài chính co đại học đang là nội dung được thảo luận nhiều tại các cuộc hội thảo về đổi mới...
7 p vlute 22/11/2017 420 2
Từ khóa: Giáo dục đại học, Quản trị đại học, Trách nhiệm giải trình, Tự chủ đại học, Tài chính đại học, Hội nhập kinh tế
Đầu tư nhiều hơn cho giáo dục văn hóa truyền thống ở cơ sở đào tạo báo chí
Bài viết "Đầu tư nhiều hơn cho giáo dục văn hóa truyền thống ở cơ sở đào tạo báo chí" nêu lên thực trạng giáo dục văn hóa truyền thống tại các cơ sở đào tạo ở Việt Nam hiện nay; đồng thời đề xuất giải pháp giáo dục văn hóa truyền thống tại cơ sở đào tạo báo chí. Mời các bạn cùng tham khảo.
5 p vlute 26/08/2017 504 1
Từ khóa: Giáo dục văn hóa truyền thống, Cơ sở đào tạo báo chí, Văn hóa truyền thống, Nghề làm báo, Báo chí Việt Nam
Về triết lý giáo dục và triết lý giáo dục ở Việt Nam
Bài viết giới thiệu tới người đọc các nội dung: Triết học giáo dục hay triết lý giáo dục, phương pháp luận của triết học giáo dục, phân kỳ lịch sử triết học giáo dục, triết lý giáo dục của Plato, Rouseau, Kant và Dewey, triết học giáo dục ở nước Nga,... Mời các bạn cùng tham khảo nội dung chi tiết.
8 p vlute 29/07/2017 578 2
Từ khóa: Triết học giáo dục, Triết lý giáo dục, Phân kỳ lịch sử triết học giáo dục, Triết lý giáo dục của Plato, Triết học giáo dục ở nước Nga, Triết lý giáo dục ở Việt Nam
Xu hướng phát triển giáo dục không chính quy Việt Nam trong những thập kỉ đầu của thế kỉ XXI
Giáo dục nói chung và giáo dục không chính quy Việt Nam đã, đang chịu sự tác động mạnh mẽ do bối cảnh chung của thời đại – thời đại được đặc trưng bởi sự phát triển nhanh chóng và mạnh mẽ của khoa học kĩ thuật – công nghệ, thời đại của xu thế toàn cầu hóa, nền kinh tế tri thức. Xuất phát từ thực tế đó mà "Xu hướng phát triển giáo...
6 p vlute 29/07/2017 535 1
Từ khóa: Giáo dục không chính quy, Giáo dục không chính quy Việt Nam, Phát triển giáo dục không chính quy, Xu hướng giáo dục không chính quy Việt Nam, Tìm hiểu giáo dục không chính quy, Xu thế toàn cầu hóa
Về cải cách công tác quản lý giáo dục
Những xu hướng phát triển giáo dục liên hệ với thực trạng giáo dục Việt Nam; đổi mới tư duy giáo dục là nhân tố quan trọng để cải cách quản lý giáo dục; cải cách giáo dục là yêu cầu tất yếu – năm bài học từ thực tiễn cải cách giáo dục ở nước ta và các nước khác;… là những nội dung chính mà bài viết "Về cải cách công tác quản lý...
6 p vlute 29/07/2017 550 1
Từ khóa: quản lý giáo dục, Phát triển giáo, Công tác quản lý giáo dục, Cải cách quản lý giáo dục, Cải cách công tác quản lý giáo dục, Vấn đề cải cách quản lý giáo dục
Khái niệm về mục tiêu trong xây dựng chiến lược giáo dục
Định nghĩa và tầm nhìn quan trọng của mục tiêu; khái niệm về tầng bậc mục tiêu; tầng bậc mục tiêu trong xây dựng chiến lược giáo dục;... là những nội dung chính mà bài viết "Khái niệm về mục tiêu trong xây dựng chiến lược giáo dục" hướng đến trình bày.
6 p vlute 29/07/2017 514 1
Từ khóa: Chiến lược giáo dục, Xây dựng chiến lược giáo dục, Mục tiêu xây dựng chiến lược giáo dục, Vấn đề xây dựng chiến lược giáo dục, Nghiên cứu xây dựng chiến lược giáo dục, Tìm hiểu chiến lược giáo dục
Bài viết "Vận dụng quan điểm giáo dục mở khi triển khai đào tạo Đại học theo hình thức vừa học vừa làm tại địa phương" hướng đến trình bày các vấn đề cơ bản về quy mô đào tạo đại học vừa học vừa làm tại địa phương theo quan điểm giáo dục mở;...
5 p vlute 29/07/2017 486 1
Từ khóa: Giáo dục mở, Triển khai giáo dục mở, Quan điểm giáo dục mở, Vận dụng quan điểm giáo dục mở, Đào tạo Đại học, Đào tạo hình thức vừa học vừa làm
Đăng nhập
Bộ sưu tập số