» Từ khóa: trẻ mầm non

Trong những năm gần đây, thành phố (TP) Bắc Ninh (tỉnh Bắc Ninh) đã đạt chuẩn phổ cập giáo dục mầm non (PCGDMN) cho trẻ 5 tuổi sớm nhất tỉnh. Tuy nhiên, để có cái nhìn thật chính xác và có hệ thống về phổ cập giáo dục (PCGD) ở Bắc Ninh thì chưa có tài liệu nào công bố. Do vậy, bài viết này đi sâu khảo sát thực trạng công tác PCGDMN nói chung,...

 12 p vlute 24/05/2017 443 1 Download

Từ khóa: Phổ cập giáo dục, Nghiên cứu phổ cập giáo dục, Trẻ 5 tuổi, Chiến lược phát triển giáo dục, Giáo dục mầm non, Công tác phổ cập giáo dục

Bài báo đề cập về thực trạng chuẩn bị biểu tượng số cho trẻ mẫu giáo lớn (5-6 tuổi) vào học Toán ở lớp 1 của một số trường mầm non trên địa bàn TP Hồ Chí Minh. Kết quả khảo sát thực trạng cho thấy: Giáo viên mầm non chưa chuẩn bị tốt biểu tượng số cho trẻ vào học Toán ở lớp 1. Biểu tượng số đã hình thành trong đầu trẻ, tuy...

 8 p vlute 24/05/2017 482 1 Download

Từ khóa: Biểu tượng số, Trẻ mẫu giáo lớn, Học Toán lớp 1, Trường mầm non, Giáo dục mầm non, Phương pháp dạy toán cho trẻ

Bài báo đề cập đến thực trạng nhận thức của giáo viên mầm non về nội dung cần chuẩn bị biểu tượng số cho trẻ mẫu giáo lớn (5 - 6 tuổi) vào học toán ở lớp 1. Kết quả khảo sát cho thấy đa số GV mầm non nhận thức sai về nội dung cần chuẩn bị biểu tượng số cho trẻ vào học toán ở lớp 1. Cùng tham khảo bài viết để nắm bắt nội dung...

 5 p vlute 24/05/2017 511 1 Download

Từ khóa: Giáo viên mầm non, Trẻ mẫu giáo lớn, Biểu tượng số, Học toán ở lớp 1, Dạy toán cho trẻ mẫu giáo, Nội dung giảng dạy

Bài viết trình bày cách thiết kế môi trường giáo dục cho nhóm trẻ 6-12 tháng tuổi nhằm cung cấp một số kinh nghiệm cho cán bộ quản lí và giáo viên mầm non trong việc thiết kế lớp học, đáp ứng nhu cầu, phù hợp với đặc điểm phát triển và chế độ sinh hoạt của trẻ 6 -12 tháng tuổi.

 11 p vlute 24/05/2017 517 1 Download

Từ khóa: Môi trường giáo dục, Thiết kế môi trường giáo dục, Nhóm trẻ 6 - 12 tháng tuổi, Trường mầm non, Nguyên tắc thiết kế môi trường giáo dục

Nhằm giúp các bạn chuyên ngành Tâm lý học có thêm tài liệu phục vụ nhu cầu học tập và nghiên cứu, mời các bạn cùng tham khảo nội dung bài viết "Đánh giá mức độ phát triển tâm lý của trẻ ở một số trường mầm non Hà Nội" dưới đây. Nội dung của bài viết đánh giá mức độ phát triển tâm lý của 80 trẻ có dấu hiệu chậm phát triển tại...

 10 p vlute 24/05/2017 488 2 Download

Từ khóa: Đánh giá tâm lý trẻ em, Mức độ phát triển âm lý trẻ em, Tâm lý của trẻ em, Tâm lý trẻ em mầm non, Chậm phát triển, Chậm phát triển ở trẻ em

Sự phát triển tâm lý của trẻ em có thể diễn ra không bình thường, bị rối loạn. Nếu phát hiện được và biết cách xử lý ban đầu những rối nhiễu này sẽ rất có lợi cho trẻ. Khảo sát giáo viên ở một số trường mẫu giáo thuộc một số tỉnh thành phía Bắc cho thấy trẻ từ 3-6 tuổi đã mắc về nhiều loại rối nhiễu tâm lý, trong đó tỷ lệ...

 10 p vlute 24/05/2017 513 2 Download

Từ khóa: Rối nhiễu tâm lý, Rối nhiễu tâm lý ở trẻ, Cách xử lý của giáo viên, Cách xử lý giáo viên mầm non, Các rối nhiễu của trẻ, Phát triển tâm lý trẻ

Bài viết trình bày kết quả khảo sát thực trạng tổ chức trò chơi học tập (TCHT) nhằm phát triển ghi nhớ có chủ định của trẻ mẫu giáo (MG) 5-6 tuổi ở một số trường mầm non tại huyện Dầu Tiếng, tỉnh Bình Dương. Từ kết quả nghiên cứu này, bài viết đề xuất các biện pháp tổ chức TCHT nhằm phát triển ghi nhớ có chủ định của trẻ MG 5-6...

 9 p vlute 24/05/2017 531 1 Download

Từ khóa: Tổ chức trò chơi học tập, Phát triển ghi nhớ có chủ định, Trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi, Trường mầm non, Mức độ ghi nhớ có chủ định, Trường mầm non

Bài viết trình bày cách thiết kế góc khoa học ở trường mầm non nhằm bổ sung thêm một số ý tưởng cho giáo viên mầm non trong việc thiết kế góc khoa học hiệu quả giúp thúc đẩy sự phát triển của trẻ mầm non.

 7 p vlute 21/02/2017 774 1 Download

Từ khóa: Góc khoa học, Giáo dục mầm non, Môi trường lớp học, Thiết kế góc khoa học, Trẻ mầm non, Tổ chức hoạt động ở góc khoa học

Bài viết trình bày biểu hiện, nguyên nhân và phương pháp hướng dẫn hành động có vấn đề (HĐCVĐ) của trẻ mầm non, giúp các nhà giáo dục mầm non, đặc biệt là giáo viên (GV) mầm non hiểu và phân biệt chính xác HĐCVĐ của trẻ, đồng thời sử dụng linh hoạt các phương pháp hướng dẫn HĐCVĐ ở trẻ.

 11 p vlute 21/02/2017 443 1 Download

Từ khóa: Hành động có vần đề, Trẻ mầm non, Giáo dục mầm non, Phương pháp bồi thường hành động, Phương pháp sử dụng thẻ thanh toán, Phương pháp điều chỉnh tối ưu

Nội dung của module 1: Quan niệm về chất lượng và chất lượng trong giáo dục mầm non, các mô hình quản lý chất lượng và công cụ quản lý chất lượng giáo dục, kiểm định chất lượng giáo dục trường mầm non, định hướng đổi mới quản lý chất lượng giáo dục trường mầm non, các văn bản kiểm định chất lượng giáo dục trường mầm non.

 46 p vlute 21/02/2017 549 2 Download

Từ khóa: Trẻ mầm non, Trường mầm non, Quản lý chất lượng giáo dục, Kiểm định chất lượng giáo dục, Mô hình quản lý chất lượng giáo dục, Công cụ quản lý chất lượng giáo dục

Module tự đánh giá của trường mầm non trang bị cho học viên những kiến thức, kỹ năng, thái độ cần thiết để tiến hành các hoạt động đánh giá của trường mầm non, bao gồm: Khái niệm và mục đích của hoạt động tự đánh giá của trường mầm non; quy trình tự đánh giá của trường mầm non; cách phân tích tiêu chí đánh giá chất lượng giáo dục...

 39 p vlute 21/02/2017 502 3 Download

Từ khóa: Trẻ mầm non, Trường mầm non, Tự đánh giá của trường mầm non, Hoạt động đánh giá, Quy trình tự đánh giá, Phân tích tiêu chí đánh giá

Module đánh giá ngoài trường mầm non trang bị cho học viên những kiến thức, kỹ năng, thái độ cần thiết để tiến hành các hoạt động đánh giá trường mầm non bao gồm: Mục đích của hoạt động đánh giá ngoài trường mầm non, nhiệm vụ cụ thể của các thành viên đoàn đánh giá ngoài, quy trình thực hiện khi đánh giá ngoài trường mầm non và các sản...

 42 p vlute 21/02/2017 464 2 Download

Từ khóa: Trẻ mầm non, Trường mầm non, Đánh giá ngoài trường mầm non, Hoạt động đánh giá ngoài trường mầm non, Thành viên đoàn đánh giá ngoài, Hoạt động thanh tra trường mầm non