» Từ khóa: nang luc tu hoc

Kết quả 1-7 trong khoảng 7

Module bồi dưỡng thường xuyên THPT - Module 26: Nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng trong trường THPT

Module bồi dưỡng thường xuyên THPT - Module 26: Nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng trong trường THPT đề cập đến lợi ích của việc nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng đối với giáo viên trung học như: phát triển tư duy giáo viên trung học một các hệ thống theo hướng giải quyết vấn đề mang tính nghề nghiệp, phù hợp với đối tượng học sinh...

8 p vlute 13/04/2021 294 0

Từ khóa: Giáo dục trung học phổ thông, Module THPT, Module Bồi dưỡng thường xuyên cấp THPT, Module THPT 26, Nghiên cứu khoa học sư phạm, Phát triển tư duy giáo viên, Phát triển năng lực giáo viên
Ebook Cố vấn học tập trong các trường đại học: Phần 2

Ebook Cố vấn học tập trong các trường đại học: Phần 2 trình bày các hoạt động của cố vấn học tập trong các trường đại học ở Việt Nam, đề cập đến nhiều khía cạnh khác nhau về thực trạng hoạt động của cố vấn học tập ở các trường đại học Việt Nam hiện nay, các hoạt động thực tế về cố vấn học tập ở một số trường đại...

227 p vlute 26/03/2019 389 5

Từ khóa: Ebook Cố vấn học tập trong các trường đại học, Hoạt động của cố vấn học tập, Kỹ năng tư vấn của cố vấn học tập, Quy trình tư vấn của cố vấn học tập, Tăng cường năng lực cho cố vấn học tập
Bài giảng Nhiệt động lực học: Chương 1

Bài giảng Nhiệt động lực học: Chương 1 Thuyết động học phân tử chất khí cung cấp cho người học các kiến thức: Các đặc trưng cơ bản của chất khí, phương trình trạng thái khí lý tưởng, thuyết động học phân tử, định luật phân bố phân tử theo vận tốc Maxwell, nội năng khí lý tưởng, định luật phân bố hạt theo thế năng Boltzmann.

28 p vlute 28/02/2018 605 3

Từ khóa: Bài giảng Nhiệt động lực học, Nhiệt động lực học, Thuyết động học phân tử, Định luật phân bố phân tử, Nội năng khí lý tưởng, Định luật phân bố hạt
Bài giảng Vi sinh vật học: Bài 6 - Bùi Hồng Quân

Bài giảng Vi sinh vật học: Bài 6 Sự liên hệ giữa vật chủ và vi khuẩn trình bày các nội dung sau: Đại cương, năng lực phát sinh bệnh nhiễm. Đây là tài liệu học tập và giảng dạy dành cho sinh viên ngành tham khảo.

34 p vlute 28/02/2018 432 1

Từ khóa: Bài giảng Vi sinh vật học, Vi sinh vật học, Năng lực phát sinh bệnh nhiễm, Hệ vi sinh vật tự nhiên ở da, Hệ vi sinh vật đường tiêu hóa, Các loại ngoại độc tô
Phát triển năng lực tự học cho sinh viên sư phạm qua E-learning

Phát triển năng lực tự học cho sinh viên sư phạm (SVSP) qua E-learning có ý nghĩa quan trọng trong việc nâng cao chất lượng dạy học theo học chế tín chỉ. Bài viết trình bày một số vấn đề lí luận cơ bản về phát triển năng lực tự học cho SVSP qua E-learning gồm hệ thống năng lực tự học của SVSP, các biện pháp phát triển năng lực tự học cho cho SVSP...

8 p vlute 29/07/2017 582 1

Từ khóa: Học tập điện tử, Phát triển năng lực tự học, Hệ thống năng lực tự học, Sinh viên sư phạm, Kĩ năng định hướng hoạt động tự học, Kĩ năng tự kiểm tra hoạt động tự học
Vai trò của năng lực tư duy biện chứng đối với hoạt động học tập của sinh viên sư phạm

Năng lực tư duy biện chứng là tổng hợp những phẩm chất tư duy ở trình độ cao, là khả năng nắm bắt và vận dụng nhuần nhuyễn, linh hoạt, sáng tạo các nguyên lí, phạm trù, quy luật của phép biện chứng với tư cách là phương pháp nhận thức và nguyên tắc mà tư duy phải tuân theo nhằm giải quyết một cách hiệu quả nhất những vấn đề nhận thức...

3 p vlute 30/07/2016 636 1

Từ khóa: Tư duy biện chứng, Năng lực tư duy biện chứng, Tìm hiểu năng lực tư duy biện chứng, Sinh viên sư phạm, Hoạt động học tập sinh viên sư phạm, Vai trò năng lực tư duy biện chứng
Ebook Một số vấn đề cách dạy và cách học: Phần 2 - NXB Quốc Gia Hà Nội

Phần 2 của cuốn sách giới thiệu tới bạn đọc một số bài viết như: Vài điều tâm đắc trong ba mươi năm giảng dạy, dạy văn để học sinh tự học văn, thế nào là một học sinh giỏi văn, đổi mới phương pháp dạy học lịch sử - một yêu cầu cấp thiết, phương hướng dạy và học Hán Việt ở trường phổ thông,... Mời bạn cùng tham khảo để nắm...

145 p vlute 23/09/2015 429 5

Từ khóa: Phương pháp dạy, Phương pháp học, Phương hướng dạy và học, Phương pháp dạy học lịch sử, Năng lực tự học, Đổi mới phương pháp dạy toán