- Bạn vui lòng tham khảo Thỏa Thuận Sử Dụng của Thư Viện Số
Tài liệu Thư viện số
Danh mục TaiLieu.VN
Đào tạo giảng viên trẻ tại các trường đại học sư phạm – Một giải pháp nâng cao chất lượng dạy học
Bài báo trình bày vấn đề đào tạo giảng viên trẻ - một giải pháp nâng cao chất lượng đại học. Về thực trạng yêu cầu của sinh viên (SV) đối với những phẩm chất của giảng viên, kết quả khảo sát cho thấy SV đánh giá cao những phẩm chất mang tính nghề nghiệp, những kĩ năng hỗ trợ giảng dạy và thái độ đúng của giảng viên đối với bản...
13 p vlute 22/11/2017 454 3
Từ khóa: Đào tạo giảng viên trẻ, Trường đại học sư phạm, Chất lượng dạy học, Chất lượng đại học, Kĩ năng hỗ trợ, Phẩm chất nghề dạy học
Học tập hiệu quả ở đại học theo học chế tín chỉ - ThS. Đỗ Văn Bình
Bài viết "Học tập hiệu quả ở đại học theo học chế tín chỉ" trình bày về vai trò chủ động, tự học của sinh viên ở cao đẳng, đại học, ý chí và quyết tâm học của sinh viên, đề ra mục tiêu và lập kế hoạch học tập, học ở trường, dự giờ đầy đủ và tập trung lắng nghe,...
6 p vlute 22/11/2017 451 1
Từ khóa: Học tập hiệu quả, Phương phấp học đại học, Học chế tín chỉ, Vai trò chủ động học tập, Tự học của sinh viên, Quyết tâm học của sinh viên
Quản trị trường đại học công lập trong bối cảnh mở rộng tự chủ cơ sở tại Việt Nam
Bài viết là một tổng thuật lí luận về mô hình quản trị trường đại học (ĐH) để làm sáng tỏ quyền hạn của các chủ thể hoạt động trong nhà trường và các đặc điểm riêng của quản trị trường ĐH. Bài viết cũng bàn về các yếu tố tác động đến việc lựa chọn mô hình quản trị phù hợp.
10 p vlute 22/11/2017 477 2
Từ khóa: Quản trị trường đại học công lập, Trường đại học, Văn hóa học thuật, Quản trị nhà trường, Bối cảnh mở rộng tự chủ cơ sở, Mô hình quản trị đại học
Bài viết đề cập mức độ kĩ năng (KN) giải quyết vấn đề (GQVĐ) trong thực tập tốt nghiệp của sinh viên (SV) chính quy ngoài sư phạm (SP) ở một số khoa thuộc Trường Đại học Sư phạm (ĐHSP TPHCM). Kết quả nghiên cứu cho thấy KN GQVĐ giải quyết vấn đề của SV trong thực tập tốt nghiệp đạt ở mức cao.
7 p vlute 22/11/2017 475 1
Từ khóa: Thực tập tốt nghiệp, Kĩ năng giải quyết vấn đề, Giải quyết vấn đề, Sinh viên ngoài sư phạm, Đại học Sư phạm TP.HCM, Problem solving skills, Graduation practicum
Bài viết trình bày những kết quả trong việc nghiên cứu biểu hiện, mức độ, các yếu tố ảnh hưởng và các biện pháp rèn luyện KN thiết lập quan hệ với GV và HS trong quá trình thực tập của sinh viên (SV) Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh (ĐHSP TPHCM). Mời các bạn cùng tham khảo.
10 p vlute 22/11/2017 481 2
Từ khóa: Kĩ năng thiết lập quan hệ, Thiết lập quan hệ thầy trò, Đại học Sư phạm TPHCM, Kĩ năng thiết lập quan hệ, Thực tập sư phạm, Kỹ năng sư phạm
Bài báo bắt đầu bằng việc mô tả những đặc điểm của các hình thái ĐG trong giáo dục, đặc điểm của hình thái ĐG hiện đại, và việc vận dụng thực tế các PP ĐG của hình thái ĐG hiện đại trên thế giới. Thực trạng sử dụng các PP này tại Việt Nam cũng được trình bày trước khi bài báo nêu các kiến nghị để có thể hiểu và tổ chức thực...
11 p vlute 22/11/2017 365 1
Từ khóa: Phương pháp đánh giá, Hình thái đánh giá hiện đại, Giáo dục phổ thông, Đánh giá năng lực, Hình thái đánh giá giáo dục, Các phương pháp đánh giá năng lực học tập
Sau khi phân tích rõ bối cảnh, làm rõ những nội dung cần đảm bảo chất lượng trong một trường đại học, các tác giả đưa ra mô hình đảm bảo chất lượng trường đại học địa phương tích hợp giữa đảm bảo chất lượng bên trong và đảm bảo chất lượng bên ngoài và giải trình các nội dung của các hoạt động đảm bảo chất lượng này.
10 p vlute 22/11/2017 391 3
Từ khóa: Đại học địa phương, Đảm bảo chất lượng, Mô hình đảm bảo chất lượng, Trường đại học địa phương, Đảm bảo chất lượng bên ngoài, Đảm bảo chất lượng bên trong
Ebook Góp phần tìm hiểu biến đổi xã hội ở Việt Nam hiện nay
Cuốn sách này góp phần trình bày những quan niệm liên quan đến quá trình công nghiệp hóa, hiện đại hóa và phát triển. Nêu lên 18 quan điểm lý luận, đồng thời cố gắng làm rõ rằng những quan điểm ấy có mối liên quan mật thiết đến định hướng tư tưởng và sau đó đến việc triển khai chính sách cụ thể.
124 p vlute 24/10/2017 431 2
Từ khóa: Biến đổi xã hội, Xã hội Việt Nam, Xã hội học, Công nghiệp hóa, Hiện đại hóa, Tổ chức xã hội
Giáo trình Tin học đại cương dùng cho khối A: Phần 1 - Đỗ Thị Mơ (chủ biên)
Phần 1 cuốn giáo trình "Tin học đại cương dùng cho khối A" cung cấp cho người học các kiến thức của phần "Đại cương về tin học" bao gồm: Giới thiệu chung, cấu trúc máy vi tính, hệ điều hành, hệ soạn thảo văn bản Microsoft Word. Cuối mỗi chương đều có phần bài tập ứng dụng và bài giải. Mời các bạn cùng tham khảo nội dung chi tiết.
83 p vlute 25/08/2017 551 3
Từ khóa: Tin học đại cương, Tin học văn phòng, Cấu trúc máy vi tính, Hệ điều hành, Hệ soạn thảo văn bản, Giáo trình tin học đại cương
Giáo trình Tin học đại cương dùng cho khối A: Phần 2 - Đỗ Thị Mơ (chủ biên)
Nối tiếp nội dung của phần 1 cuốn giáo trình "Tin học đại cương dùng cho khối A", phần 2 giới thiệu tới người đọc các nội dung: Internet và cách sử dụng internet, giải thuật, cấu trúc chương trình Pascal, các kiểu dữ liệu cơ sở và cách khai báo, chương trình con - hàm và thủ tục, kiểu dữ liệu có cấu trúc - Kiểu bản ghi và kiểu tệp, đồ họa và...
107 p vlute 25/08/2017 394 3
Từ khóa: Tin học đại cương, Tin học văn phòng, Cấu trúc máy vi tính, Chương trình Pascal, Kiểu dữ liệu cơ sở, Kiểu bản ghi
Bài báo phân tích và kiểm nghiệm bốn phương pháp lọc thư rác dựa trên việc xếp hạng người dùng trong mạng thư điện tử: Phương pháp độ phân cụm, phương pháp độ phân cụm mở rộng, phương pháp sử dụng thuật toán PageRank và phương pháp sử dụng thuật toán PageRank có trọng số.
13 p vlute 25/08/2017 444 1
Từ khóa: Đại học Hà Nội, Phát hiện thư rác, Mạng thư điện tử, Thuật toán PageRank, Xếp hạng người dùng, Spam detection, Email network
Mấy suy nghĩ về giáo trình Đại học
Bài viết "Mấy suy nghĩ về giáo trình Đại học" nêu ra một số đề xuất đối với việc xây dựng giáo trình các môn học ở đại học nhằm nâng cao chất lượng, đáp ứng những đòi hỏi của xã hội hiện đại. Cùng tìm hiểu để nắm bắt nội dung thông tin tài liệu.
7 p vlute 29/07/2017 356 1
Từ khóa: Giáo trình Đại học, Suy nghĩ về giáo trình Đại học, Xây dựng giáo trình Đại học, Việc xây dựng giáo trình Đại học, Chất lượng giáo trình Đại học, Nâng cao chất lượng giáo trình Đại học