- Bạn vui lòng tham khảo Thỏa Thuận Sử Dụng của Thư Viện Số
Tài liệu Thư viện số
Danh mục TaiLieu.VN
Giáo trình Lý luận và phương pháp phát triển ngôn ngữ cho trẻ mầm non: Phần 1
Cuốn sách Lý luận và phương pháp tổ chức hoạt động phát triển ngôn ngữ tuổi mầm non được biên soạn theo chương trình đào tạo cử nhân hệ đại học, chuyên ngành Giáo dục Mầm non của các trường đại học; nhằm cung cấp cho sinh viên ngành Sư phạm Mầm non những kiến thức và kĩ năng cơ bản về phát triển ngôn ngữ cho trẻ mầm non. Giáo trình...
131 p vlute 24/06/2022 121 2
Từ khóa: Phát triển ngôn ngữ, Trẻ mầm non, Giáo dục ngôn ngữ, Phát triển ngôn ngữ, Phương pháp phát triển ngôn ngữ, Phát triển ngôn ngữ cho trẻ mầm non
Giáo trình Lý luận và phương pháp phát triển ngôn ngữ cho trẻ mầm non: Phần 2
Giáo trình Lý luận và phương pháp phát triển ngôn ngữ cho trẻ mầm non: Phần 2 gồm có 3 chương với những nội dung cụ thể như sau: Chương 4 Nội dung, hình thức và phương pháp phát triển ngôn ngữ cho trẻ mầm non; chương 5 hiện tượng song ngữ; chương 6 làm quen với ngôn ngữ thứ hai. Mời các bạn cùng tham khảo.
105 p vlute 24/06/2022 118 2
Từ khóa: Phát triển ngôn ngữ, Trẻ mầm non, Giáo dục ngôn ngữ, Phát triển ngôn ngữ, Phương pháp phát triển ngôn ngữ, Hiện tượng song ngữ, Làm quen với ngôn ngữ thứ hai
Ebook Tâm lý học trẻ em (Lứa tuổi lọt lòng đến 6 tuổi) - Tập II: Phần 1
Phần 1 cuốn sách "Tìm hiểu tâm lý học trẻ em từ lọt lòng đến 6 tuổi" trình bày các nội dung:Đặc điểm phát triển tâm lý trẻ, những đặc điểm phát triển tâm lý trẻ từ 12-24 tháng, những đặc điểm phát triển tâm lý trẻ từ 24 - 36 tháng. Mời các bạn cùng tham khảo nội dung chi tiết.
82 p vlute 24/06/2022 131 1
Từ khóa: Tâm lý học, Tâm lý học trẻ em, Giáo dục mầm non, Phát triển tâm lý trẻ, Phát triển tâm lý vô thức, Chức năng tâm lý
Ebook Tâm lý học trẻ em (Lứa tuổi lọt lòng đến 6 tuổi) - Tập II: Phần 2
Nối tiếp nội dung phần 1, phần 2 cuốn sách "Tìm hiểu tâm lý học trẻ em từ lọt lòng đến 6 tuổi (Tập 2)" giới thiệu tới người đọc các nội dung: Những đặc điểm phát triển tâm lý trẻ em từ 3-4 tuổi, những đặc điểm phát triển tâm lý trẻ em từ 4-5 tuổi, những đặc điểm phát triển tâm lý trẻ em từ 5-6 tuổi, chuẩn bị tâm lý cho trẻ vào...
118 p vlute 24/06/2022 107 1
Từ khóa: Tâm lý học, Tâm lý học trẻ em, Giáo dục mầm non, Hình hành nhân cách trẻ, Chuẩn bị tâm lý cho trẻ, Phát triển ý thức
Ebook Khoa học giáo dục mầm non: Phần 1
Cuốn sách này viết về cách thức nghiên cứu khoa học giáo dục trẻ em trên nhiều cấp độ, từ phương pháp luận đến các phương pháp nghiên cứu cụ thể ở nhiều bình diện khác nhau (sinh học, văn hóa, tâm lí, giáo dụ) nhằm giới thiệu với sinh viên Cao đẳng, Đại học, Sau Đại học, những cán bộ giảng dạy và nghiên cứu khoa học về giáo dục trẻ em...
93 p vlute 24/05/2022 121 0
Từ khóa: Nghiên cứu khoa học giáo dục mầm non, Phương pháp giáo dục, Khoa học giáo dục mầm non, Giáo dục mầm non, Phương pháp nghiên cứu khoa học giáo dục, Phương pháp luận nghiên cứu khoa học
Ebook Khoa học giáo dục mầm non: Phần 2
Nối tiếp nội dung phần 1, phần 2 cuốn sách "Khoa học giáo dục mầm non" gồm có 2 nội dung chính sau: Sử dụng toán học trong nghiên cứu khoa học giáo dục mầm non, các bước tiến hành một công trình nghiên cứu khoa học. Mời các bạn cùng tham khảo để biết thêm nội dung chi tiết.
44 p vlute 24/05/2022 102 0
Từ khóa: Nghiên cứu khoa học giáo dục mầm non, Phương pháp giáo dục, Khoa học giáo dục mầm non, Giáo dục mầm non, Công trình nghiên cứu khoa học, Phương pháp quan sát, Phương pháp thực nghiệm
Ebook Tạo hình và phương pháp hướng dẫn hoạt động tạo hình cho trẻ em (Tập 3): Phần 2
Hoạt động tạo hình hay còn gọi là nghệ thuật tạo hình sẽ giúp trẻ có cơ hội tìm hiểu, nghiên cứu các đối tượng cụ thể, từ đó có thể tự hình dung xây dựng về đối tượng đó. Vai trò chính mà hoạt động tạo hình là giúp trẻ phát triển trí tuệ: tư duy, trí tưởng tượng, trí nhớ,…tăng vốn kiến thức về thế giới quan cho trẻ. Phần 2...
21 p vlute 24/05/2022 78 0
Từ khóa: Hoạt động tạo hình, Hướng dẫn hoạt động tạo hình, Phương pháp hướng dẫn hoạt động tạo hình, Giáo dục mẫu giáo, Phương pháp giảng dạy, Hoạt động tạo hình cho trẻ mầm non
Khóa luận tốt nghiệp Giáo dục mầm non: Thiết kế 100 sản phẩm tạo hình về loài bướm nhằm phát triển tính sáng tạo trong hoạt động tạo hình cho trẻ 5 – 6 tuổi được thực hiện nhằm mục đích nghiên cứu một số vấn đề lý luận liên quan đến hoạt động tạo hình của trẻ 5 – 6 tuổi, các lí luận có liên quan đến vấn đề sáng tạo và tiến...
102 p vlute 25/09/2021 321 1
Từ khóa: Khóa luận tốt nghiệp Giáo dục mầm non, Sản phẩm tạo hình về loài bướm, Hoạt động tạo hình cho trẻ 5 – 6 tuổi, Sư phạm Mầm non, Đặc điểm hoạt động tạo hình, Vai trò hoạt động tạo hình
Phát triển chủ đề học tập trong chương trình giáo dục mầm non theo tiếp cận năng lực
Bài viết tập trung phân tích làm rõ bản chất và đặc điểm của chương trình giáo dục mầm non; bản chất của phát triển các chủ đề học tập trong chương trình giáo dục mầm non theo tiếp cận năng lực. Trên cơ sở đó tiến hành xây dựng hệ thống các chủ đề học tập hướng vào việc phát triển các năng lực cốt lõi cho trẻ.
11 p vlute 28/04/2019 531 2
Từ khóa: Giáo dục mầm non, Chương trình giáo dục, Phát triển chương trình giáo dục mầm non, Tiếp cận năng lực trẻ mầm non, Thiết kế các hoạt động giáo dục trẻ
Ứng dụng công nghệ thông tin trong giáo dục ở bậc mầm non
Bài viết tập trung trình bày vai trò của công nghệ thông tin trong giáo dục mầm non, các tính năng của công nghệ thông tin trong giáo dục mầm non và mô tả cách thức thiết kế tư liệu giáo dục, quy trình thiết kế giáo án điện tử ở bậc mầm non (các hoạt động giáo dục) phù hợp với đặc điểm nhận thức mang tính trực quan, hình tượng của trẻ mầm non.
10 p vlute 28/04/2019 424 1
Từ khóa: Công nghệ thông tin, Giáo dục mầm non, Giáo án điện tử, Hoạt động giáo dục, Trẻ mầm non, Tư liệu giáo dục
Bài viết đề cập nội dung, ý nghĩa của chế độ sinh hoạt hàng ngày đối với việc giáo dục tính tự lập cho trẻ. Trên cơ sở đó, đưa ra định hướng việc sử dụng chế độ sinh hoạt hàng ngày làm phương tiện để tổ chức cuộc sống cho trẻ, tạo cơ hội để trẻ được thể hiện nhu cầu, sở thích, được tự tham gia vào các hoạt động hàng ngày...
6 p vlute 28/04/2019 456 2
Từ khóa: Tạp chí Giáo dục, Tính tự lập của trẻ, Giáo dục tính tự lập cho trẻ mầm non, Trẻ 3- 4 tuổi, Chế độ sinh hoạt hàng ngày ở trường mầm non, Sử dụng chế độ sinh hoạt hàng ngày
Tổ chức cho trẻ 5-6 tuổi nhận biết độ dài thời gian qua hoạt động làm thí nghiệm
Bài viết trình bày vai trò của việc dạy trẻ nhận biết độ dài thời gian, việc cho trẻ làm thí nghiệm để phát triển kỹ năng nhận biết độ dài thời gian, mối quan hệ thời gian, điều chỉnh tốc độ hoạt động phù hợp thời gian quy định, trình tự tổ chức hoạt động làm thí nghiệm cho trẻ trải nghiệm độ dài thời gian và giới thiệu một số...
5 p vlute 28/04/2019 414 1
Từ khóa: Tạp chí Giáo dục, Nhận biết độ dài thời gian, Hoạt động làm thí nghiệm, Trẻ 5-6 tuổi, Giáo dục trẻ mầm non, nhu cầu nhận thức của trẻ mầm non